研究生培养条件建设项目中期检查

核心提要：为推动研究生教育教学改革，加大对研究生培养条件建设项目的过程管理和质量把关，新葡的京集团8814于5月14日在人文楼附楼A201开展研究生培养条件建设项目中期检查。会议由乔学琴老师主持，高韧、任宇华、陶建平老师作为评审专家出席，肖华芳、何可、王淅勤、李春成、郑宏运、邹萍、聂飞、王露萌、项朝阳、熊航等老师就各自项目进行了中期检查汇报。

首先，肖华芳就泽达易公司财务舞弊事件教学案例项目，从案例背景、事件发展过程、事件影响几个方面介绍了案例的基本情况，并撰写了案例文本及案例使用说明，肖华芳就项目的进展，存在的问题及项目后续深入开展的计划进行了项目汇报。陶建平、任宇华、高韧三位专家评审就项目开展的基本情况进行了肯定，并提出教学案例要注重学生科研素养，科研思维的训练，与AI等现代科技的结合应用等方面的改进建议。

何可就黑龙江博能公司教学案例项目，介绍了案例的基本情况，从项目基本内容、项目建设情况、项目进度安排三个方面进行了项目汇报。三位专家评审就项目开展的基本工作进行了肯定，并提出要明确教学安排和教学目标要求，注重学生的科研素养培养，明确团队责任与分工，提升教学案例的引领性和示范性等后续改进建议。

施丹的研究生代表就教学案例项目基本情况、项目进度及完成情况、取得的阶段性成果与后续建设计划进行了项目汇报。三位专家评审就项目进展与取得的成果进行了充分肯定，并提出要明确教学案例教学目标和教学要求，邀请专家进行评价等方面的后续改进建议。

王淅勤从案例背景、研究计划、目前的研究进展与推进、期望成果等四个方面介绍了项目的基本情况。三位专家评审就项目的基本工作进行了肯定，并提出抓紧项目进度，明确教学目的，明晰数据来源等方面的改进建议。

李春成就云上乌蒙项目，从项目背景、项目进度、项目取得的阶段性成果、目前存在的问题及后续工作开展计划等四个方面进行了项目汇报。三位评审专家就该项目开展的工作给与了充分的肯定，并指出在项目的后续工作中要明晰案例分析视角，明确教学目标和适用的教学环节，并规划好项目未来如何开展。

郑宏运就《数理经济学》探究式教学示范课堂项目，从课程基本情况、取得的阶段性成果、存在的问题及后续建设计划几个方面进行了项目汇报。三位专家评审就该项目所开展的工作给与了肯定，并提出在后续的工作中要明确教学目标，拔高教学内容，丰富教学资源，凸显课程育人理念，强调学生的参与和实践。

邹萍就《管理会计理论与方法》探究式教学示范课堂项目，从课程简介、探究式教学设计进展、问题与挑战、下一步计划与期望几个方面进行了项目汇报。三位专家评审就课程开展的基本情况给与了肯定，并指出在后续的课程开展过程中科研提炼出教学方法，进行课程效果调研，注重本、研课程衔接，与AI等现代科技的结合应用。

聂飞就国际直接投资与跨国公司专题项目，从项目进度及完成情况、已取得的阶段性成果、存在的问题及解决问题的方法、项目后续建设计划几个方面进行了项目汇报。三位评审专家就项目开展情况给与了肯定，并提出紧扣并凸显思政主题，完善思政课程的顶层设计，建立思政课程设计的学生反馈机制等方面的改进建议。

王露萌就《公司治理》课程思政示范课项目，从项目基本情况、实施策略、课程思政结合思想、项目进度及思政资源挖掘、存在问题及解决方法几个方面进行了项目汇报。三位评审专家就项目开展情况及课程的协同效应给与了充分的肯定，并提出设计思政课程评价材料，形成并凸显课程自身思政特点特色等方面的改进建议。

项朝阳就研究生培养条件建设项目，从工作完成任务、任务完成情况、存在的主要问题、下一步工作计划进行了项目汇报。在场的专家与老师就该项目后续安排优化设计进行了讨论。

熊航就北京芸播士科技有限公司研究生联合培养实践基地项目，从项目进度及完成情况、已取得的阶段性成果、存在的问题以及解决问题的方法、项目后续建设计划进行了汇报。三位专家评审就该项目给予了充分的肯定，并提出了相应的改进建议。

经过专家评审的讨论，何可《发展生态低碳农业的“博能模式”》、施丹《把握“鸡”遇，共创美好生活——吉喔喔的创业拼凑之路》、柳鹏程《<数理经济学>探究式教学示范课堂》三个项目当选为本次研究生培养条件建设项目中期检查优秀项目。

文字：吴俏燕

图片：吴俏燕

审核：项朝阳