4月12日下午，人文楼M506教室不时发出阵阵鼓掌声与笑声，这是武汉大学经济与管理学院教授、博士生导师，黄敏学正在向我校来自新葡的京集团8814、动科动医学院、食品科学技术学院30多名青年教师展示市场营销学的课堂教学艺术，分享教学经验和心得。

看待问题：看山看水

　 课上，黄敏学通过谷歌预测流感，百度实时监测道路交通状况、阿里巴巴对消费行为统计、腾讯对网民需求预测等案例引导我们对大数据时代的思考。GDP、克强指数、交通指数、幸福指数、云服务、供给侧等名词在黄敏学的分析解释下变得生动易懂。大数据时代人不仅仅是生物人，也是网络人、数字人，大数据的产生驱动营销思维的改变，因此，看待问题如同看山看水，要学会质疑批判，学会透过现象看本质。

分析问题：大浪淘沙

　 说到数据分析时，黄敏学列举国外将啤酒与尿布一起卖，其看似荒诞无稽，其实蕴含着对于男性用户角度的分析所进行的销售；从柴静主持的“穹顶之下”节目，谈到有人获得数据说明空气质量越好的国家，癌症发病率越高的结论，实际上是没有考虑理论系统性、因果关系而造成。由此指出大数据时代数据不再稀缺，面对数据之巨，要讲求多维分析，注重相关性与因果分析，把握本质和规律，方可大浪淘尽始得金。

解决问题：转变思维模式

　 关于思维的升级与突破，黄敏学以二战损失惨重的飞回的飞机为例，问飞机加固有窟窿还是无窟窿的地方？青年教师垂头沉思，黄敏学答道，这是一个逆向思维，那些没有弹孔的一旦被打到，就再也飞不回来了，在座的老师们恍然大悟。黄敏学以故事形式启发青年教师，如何去看、如何去理解大数据。在大数据驱动的营销思维应由传统的营销观向绿色营销观转变，企业只有尊重和利用经济规律，才能够有机会赢得市场和发展的先机，从而赢得消费者的尊重，扩大市场占有率和客户满意度，达到实现多方利益最大化、多方共赢的目的。

　 在分享与交流环节，老师们就如何看待药店的数据与超市的数据；如何在教学中自然开展案例教学进行了探讨。两学时的教学示范与交流结束了，师生们意犹未尽。新葡的京集团8814施丹与张军伟老师课下还对课程内容展开激烈的争论与研究。人力资源管理1201班李林行听完课后表示通过黄老师讲课旁征博引、深入浅出，加深了他对互联网、物联网的理解，大数据作为一种工具，我们更重要的是如何多角度地去利用他们。动物科学技术学院青年教师何妙青认为，黄教授的课所选用的案例、数据都是非常准确与完备的，而且很有深度，很值得我们青年教师思考学习。食科院黄茜老师说：“作为一名跨界听课的青年老师，我想了解一下人文社科专业的教学模式，市场营销学和食品科学都是和日常生活息息相关，黄教授采用问题导入很吸引人，大量实际案例，阐释概念、剖析社会经济现象很值得我借鉴。”
　

　 名师示范课作为我校青年教师提供一个自我提升、自我发展的与优秀教师进行交流、对话的有效途径之一。通过这样的平台，展示我校高水平教师教学风采，带动提升我校青年教师教学水平。本次名师示范课由教务处教师教学发展中心主办，新葡的京集团8814承办。